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APLICACIÓN PROFESIONAL.
ALUMNO: FERNANDO PALAVECINO.
AÑO: 2020.

CLASE 1:
-POINT LINE:
¿QUÉ REPRESENTA EL TEXTO QUE APARECE RAPIDAMENTE EN LA PANTALLA?
EL SONIDO, ¿ES CODIGO MORSE O REPRESENTA OTRA COSA?
¿EL VIDEO FUE PRODUCIDO CON MEDIOS ANOLÓGICOS O DIGITALES?
-RHYTHMUS 21:
¿EL VIDEO TENÍA MÚSICA HECHA ESPECIFICMENTE PARA ACOMPAÑARLO O LA MÚSICA FUE INVENTADA TIEMPO DESPUÉS DE LA CREACIÓN DEL VIDEO?
¿EL ARTISTA TUVO LA INTENCIÓN DE ACOMPAÑAR AL VIDEO CON MÚSICA O NO?
¿QUÉ RECURSOS EMPLEÓ EL ARTISTA PARA CREAR EL VIDEO?
-DREAM WORK:
¿QUÉ TÉCNICAS USÓ EL ARTISTA PARA EDITAR EL MATERIAL?
¿LA OBRA FUE TRABAJADA EN CINTA?
¿CÓMO LOGRÓ EL EFECTO ESTROBOSCÓPICO?
-BALLET MECANIQUE:
¿POR QUÉ EL ARTISTA NO PUDO LOGRAR MOSTRAR LA PELÍCULA CON LA MÚSICA QUE HABÍA COMPUESTO ?
LAS PARTES QUE PARECEN UN CALEIDOSCOPIO ¿CÓMO FUERON GRABADAS?
EL COLOR AZUL, ¿ES POR LA CINTA QUE USÓ PARA GRABAR O ES DEBIDO A OTRA COSA?

CLASE 2:
PREGUNTAS:
-PIECE MANDALA:
MÁS ALLÁ DEL TÍTULO DEL VIDEO ¿QUÉ BUSCABA TRANSMITIR EL ARTISTA?
¿QUÉ REPRESENTA EL PUNTO BLANCO QUE APARECE OCASIONALMENTE EN MEDIO DE LA PANTALLA?
¿QUÉ INTENTA COMUNICAR CON LA SECUENCIA EN LA QUE UN HOMBRE SE "DISPARA" EN LA CABEZA CON UNA PISTOLA?
-CAT'S CRADLE:
¿CÓMO LOGRÓ EL ARTISTA EL COLOR DE LA IMAGEN?¿FUE EL COLOR DE LA LENTE O LO LOGRÓ EDITANDO LA CINTA'
¿CÓMO LOGRÓ LA EDICIÓN DEL VIDEO?
¿EL VIDEO NO TIENE SONIDO POR DECISIÓN DEL ARTISTA?
-LORETTA:
¿POR QUÉ EL VIDEO RECIBE EL NOMBRE DE "LORETTA"?
¿QUÉ INTENTA COMUNICAR LA ARTISTA CON EL VIDEO?
LA MÚSICA BUSCA DAR UN CLIMA ESPECIFICO AL VIDEO O SIMPLEMENTE CUMPLE LA FUNCIÓN DE ACOMPAÑAR AL MATERIAL?
-MUNCHEN BERLIN WANDERUNG:
¿CÓMO LOGRÓ QUE EL VIDEO SE ACELERE POR MOMENTOS?
¿MEZCLÓ FOTOS CON VIDEOS?
¿ERA COSTOSO PRODUCIR ESTE TIPO DE MATERIAL EN ESA ÉPOCA? ¿ERA COMUN LA EXPERIMENTACIÓN CON PELÍCULAS EN ESE ENTONCES?
-A TRAVES DE LAS RUINAS:
¿EL AUTOR BUSCA TRANSMITIR ALGO EN CONCRETO O ES UNA OBRA ABSTRACTA?
¿LA MUSICA FUE COMPUESTA POR EL AUTOR DEL VIDEO?

CLASE 3:
-BLUE MOVIE:
¿EL VIDEO FUE PRODUCIDO EN CINTA?
EN CASO DE HABER SIDO HECHO EN CINTA, ¿CÓMO LOGRÓ DARLE EL COLOR AZUL?
EL MATERIL QUE SE USÓ PARA EL VIDEO, ¿FUE PRODUCIDO POR EL ARTISTA O ES MATERIAL "APROPIADO"?
-RITUAL IN TRANFIGURED TIME:
¿QUÉ BUSCABA TRANSMITIR LA ARTISTA CON EL VIDEO?
¿LA FALTA DE SONIDO ES INTENCIONAL O ES DEBIDO A LIMITACIONES TÉCNICAS?
CUNADO LOS PERSONAJES DE LA PELÍCULA HABLAN ¿SIGUEB UB GUIÓN O IMPROVISAN?¿PORQUÉ INCLUIR DIALOGO EN UN PELÍCULA MUDA?
-PASSACAGLIA Y FUGA:
¿POR QUÉ LOS PIRMEROS MINUTOS DEL VIDEO NO CONTIENE AUDIO?
¿POR QUÉ LA IMAGEN CAMBIA DE COLOR A BLANCO Y NEGRO?
¿CÓMO LOGRÓ EL EFECTO TRAVELLING?
¿LOS VÍDEOS UTILIZADOS EN LAS PRODUCCIONES SON SIEMPRE OBRAS AJENAS O HAY CASOS DONDE LOS VÍDEOS EMPLEADOS SON PRODUCCIONES ORIGINALES?
¿LOS AUTORES COBRABAN UNA ENTRADA A LA GENTE PARA VER ESTAS OBRAS?

VIDEOS DE INSPIRACIÓN PARA TP1:
-VENTANA:
¿CUÁL ES LA FUNCIÓN QUE CUMPLE LA MÚSICA EN EL VÍDEO "VENTANA"?¿ES MERAMENTE MÚSICA AMBIENTAL O ES PARA GENERAR UNA RESPUESTA EMOCIONAL?
¿HAY ALGÚN MENSAJE EN EL FINAL DEL VÍDEO "VENTANA"?
¿CÓMO FUE GRABADO EL VIDEO VENTANA?
-FOCUS:
¿CÓMO LOGRARON HACER EL "LOOP" DE VÍDEO EN "FOCUS"?
¿EL MATERIAL USADO CONSISTE EN GRABACIONES CORTAS O EN FOTOGRAFÍAS?
¿EL COLOR "BLANCO Y NEGRO" ES ALGO QUE SE LOGRÓ CON EDICIÓN O ES POR LA TECNOLOGÍA DE LA CAMARA?
-TRASPASAR:
¿CÓMO LOGRARON EL EFECTO DEL VÍDEO "TRASPASAR"?
EL SONIDO, ¿FUE GRABADO EN VIVO O FUE AGREGADO EN POST?
¿EL VIDEO FUE GRABADO DIGITALMENTE O CON UNA CAMARA ANALÓGICA?

CLASE 4:
-CRACK GLASS EULOGY:
¿CÓMO FUE HECHA LA MÚSICA?
¿QUÉ BUSCA MOSTRAR EL ARTSITA?
¿PORQUE EL FINAL DEL VIDEO NO TIENE MUSICA?
-KINDERING:
¿CÓMO LOGRÓ ESTIRAR Y DEFORMAR LA IMAGEN?
¿QUÉ BUSCA TRANSMITIR CON LA MÚSICA Y EL SONIDO?
¿POR QUÉ EL VIDEO ESTÁ GRABADO A LA DISTANCIA?
-BLACK ICE:
EL ARTISTA, ¿PINTÓ UNA CINTA CON PINTURA NEGRA O TINTA CHINA PARA LOGRA EL EFECTO?
LA FALTA DE SONIDO ¿ES A PROPÓSITO?
¿POR QUÉ AL FINAL DEL VIDEO BRAKHAGE SE DESCRIBE A SI MISMO Y A SAM BUSH COMO "COMPOSITOR" Y "MÚSICO VISUAL"?
-CASTRO STREET:
¿CÓMO LOGRÓ, EL ARTISTA, LA SUPERPOSICIÓN DE IMAGENES?
¿EL SONIDO FUE GRABADO EN POSTPRODUCCIÓN O FUE GRABADO EN VIVO?
¿CÓMO LOGRÓ QUE EL VIDEO SE VEA BORROSO EN ALGUNAS PARTES? ¿ES UN TRUCO DE CÁMARA O FUE LOGRADO CON EDICIÓN?
-MESEHES OF THE AFTERNOON:
¿LA MÚSICA ESTUVO PRESENTE EN LA VERSIÓN ORIGINAL DEL VIDEO O FUE AGREGADA EN EDICIONES POSTERIORES?
¿LA SINCRONIZACIÓN DEL SONIDO DE LATA CON LA CAIDA DE LA LLAVE ¿ES INTENCIONAL O FUE UNA COINCIDENCIA?
¿QUÉ REPRESENTA EL PERSONAJE VESTIDO COMPLETAMENTE DE NEGRO?
-EL QUILPO SUEÑA CATARATAS:
¿CÓMO LOGRÓ LOS FLASHES DE COLORES SOBRE LA IMAGEN?
¿CON QUÉ MEDIOS EDITÓ EL VIDEO? ¿ANALÓGICOS O DIGITALES?
¿EL MATERIAL USADO FUE PRODUCIDO POR EL ARTISTA O ES MATERIAL HECHO POR OTRA PERSONA?

CLASE 5:
-AULA MAGNA:
¿LA PRODUCCIÓN USA STOP MOTION?
¿LOS ZOOM FUERON HECHOS DURANTE LA CAPTURA DE IMAGEN O EN POST PRODUCCIÓN?
¿QUÉ METODOS DE EDICIÓN EMPLEÓ EL AUTOR?
-FILM 7:
¿QUÉ SON LOS SONIDOS DEL COMIENZO DEL VIDEO?
¿LA MÚSICA BUSCA GENERAR ALGÚN CLIMA ESPECÍFICO O SIMPLEMENTE CUMPLE LA FUNCION DE ACOMPAÑAR LA ESCENA?
¿CÓMO LOGRÓ QUE POR MOMENTOS LA IMAGEN VAYA MÁS RÁPIDO?
-TRIPLETE PLÁSTICO:
LOS DIBUJOS, ¿ESTÁN PINTADOS SOBRE UN CINTA O SON FOTOGRAFÍAS?
¿QUÉ METODOS USÓ PARA CREAR ESTA OBRA?
¿POR QUÉ RAZÓN HAY MOMENTOS DONDE SE PUEDE VER VIDEOS DE DIFERENTES COSAS CON CLARIDAD?
-ALLURES:
¿CÓMO LOGRÓ EL ARTISTA DAR LA SENSACIÓN DE PROXIMIDAD Y ALEJAMIENTO?
¿CÓMO LOGRÓ LAS IMAGENES QUE EMPIEZAN A PARTIR DEL MINUTO 3:45?
¿EL ARTISTA EMPLEÓ LÁSERS PARA LA CREACIÓN DEL VIDEO?
-WAVELENGTH:
LA MALA CALIDAD DEL AUDIO ¿ES INTENCIONAL?
¿QUÉ INTENTA COMUNICAR CON LA IMAGEN DEL FINAL?
¿EL SONIDO DE FONDO FUE GRABADO EN VIVO O EN POST?
-TOKYO EBISU:
¿CÓMO LOGRÓ LA SUPERPOSIÓN "A CUADROS"?
¿EL VIDEO FUE GRABADO CON UNA CÁMARA ANALÓGICA O ES UN EFECTO CREADO EN POST PRODUCCIÓN?

TRABAJO PRÁCTICO 2 (PREGUNTAS Y COMENTARIOS SOBRE TRABAJOS DE COMPAÑEROS):
-SIN (LUCIANO RUGGERI):
https://www.youtube.com/watch?v=tSXKDjQUgqs&feature=emb_logo&ab_channel=LuchoRuggeri
¿CÓMO FUE PRODUCIDO EL MATERIAL VISUAL?
¿QUÉ ES EL SONIDO QUE SE ESCUCHA DURANTE EL VIDEO?
¿QUÉ REPRESENTA O QUÉ SIGNIFICA EL TITULO DEL VIDEO?
-TIEMPO (LUCAS CORZO):
https://www.youtube.com/watch?v=-uphiS9w-wg&feature=emb_logo&ab_channel=LucasCorzo
¿LAS SECUENCIAS QUE MUESTRAN LA CALLE FUERON GRABADAS EN UN MISMO DÍA O VARIOS DÍAS?
¿QUÉ REPRESENTA EL PLANO DETALLE DEL OJO?
LA INCLUSIÓN DEL SONIDO DE LA CALLE ¿BUSCA COMUNICAR ALGO?
-TRABAJO DE AGUSTÍN PAEZ:
https://www.youtube.com/watch?v=wm0-Y27IttY&feature=youtu.be&ab_channel=AgustinPaez.
EL COLOR DEL CIELO ¿ES NATURAL O ES PRODUCTO DE UN FILTRO?
¿HAY ALGÚN SONIDO AGREGADO EN POST PRODUCCIÓN?
EL VIDEO FUE REALIZADO EN UNA TOMA CONTINUA?

CLASE 6:
-THE REFELCTING POOL:
¿CÓMO LOGRARON LA EDICIÓN DE "REFLECTING POOL"?
¿EL RUIDO BLANCO O ROSA QUE SE ESCUCHA AL PRINCIPIO FUE AGREGADO INTENCIONALMENTE?
¿EL VIDEO FUE GRABADO EN UNA TOMA CONTINUA?
-AROUND AND ABOUT:
LAS IMAGENES QUE SE VEN EN EL VIDEO ¿SON FOTOS O SON VIDEOS?
¿REUTILIZA ALGUNA TOMA O SON TODAS TOMAS DISTINTAS?
¿CÓMO LOGRÓ LA APARICIÓN Y DESAPARICIÓN DE IMÁGENES DE A PEDAZOS?
-THREE TRANSITIONS:
¿CÓMO LOGRARON LAS SUPERPOSICIONES DEL VIDEO DE PETER CAMPUS?
LAS SUPERPOSICIONES ¿SON UN EFECTO QUE LOGRARON CREAR EN VIVO O TUVO QUE HACERSE EN UN PROCESO DE POST PRODUCCIÓN?
EN LA ÉPOCA EN LA QUE SE PRODUJO EL VIDEO, ¿HABÍAN MEDIOS DIGITALES PARA LOGRAR EL EFECTO O ERAN MEDIOS ANALÓGICOS?
-JUSTE LE TEMPS:
¿LA EDICIÓN DE "JUSTE LE TEMPS" FUE EDITADA CON MEDIOS DIGITALES?
¿CÓMO LOGRARON LOS EFECTOS QUE SE VEN A LO LARGO DEL VIDEO?
¿EL HOMBRE QUE APARECE ES PARTE DEL SUEÑO O PESADILLA QUE TIENE LA MUJER O ES REAL?
-TANGO EL NARRADOR:
¿EL VIDEO FUE GRABADO A COLOR Y DESPUÉS EDITADO A BLANCO Y NEGRO?
¿CON QUÉ MEDIOS AGREGARON EL TEXTO AL VIDEO?
¿QUÉ ES LO QUE SE VE EN EL MINUTO 6:17?

CLASE 7:
-REPORT:
¿TODA LA NARRACIÓN ES APROPIADA DE OTROS MEDIOS O FUE GRABADA ESPECIFICAMENTE PARA EL VIDEO?
¿CUAL ES EL SENTIDO DE LA MEZCLA DE LAS IMAGENES?
¿EL MATERIAL USADO FUE GRABADO DE UNA TELEVISIÓN?
-FILM IST MATERIAL:
¿HAY ALGÚN MEDIO DIGITAL INVOLUCRADO EN LA PRODUCCIÓN DEL VIDEO?
¿QUÉ MENSAJE BUSCA TRANSMITIR EL AUTOR?
¿CUÁL ES EL SENTIDO DE LA SECUNECIA QUE EMPIEZA A PARTIR DEL MINUTO 4:00?
-EL EJERCICIO DE LA VIOLENCIA:
¿QUÉ BUSCA COMUNICAR EL AUTOR?
-BREATHE:
¿CÓMO FUE REALIZADO EL VIDEO "BREATHE"?
¿LA CINTA FUE PINTADA ENCIMA?
LA CLARIDAD DE LAS IMAGENES DEL FINAL, ¿REPRESENTA ALGO?
-BERLIN HORSE:
¿CÓMO LOGRARON LA EDICIÓN DE "BERLIN HORSE"?
LA MUSICA ¿FUE TOMADA DE ALGUN OTRO MEDIO O FUE COMPUESTA POR EL AUTOR?
TODO EL VIDEO USADO PARA LA PRODUCCIÓN ES "APROPIADO" O HAY ALGUN MATERIAL PRODUCIDO POR EL AUTOR?
-HOME STORIES:
LA EDICIÓN DE "HOME STORIES", ¿ES ANALÓGICA O ES DIGITAL?
¿TIENE ALGÚN FILTRO PUESTO?
¿EL ARTISTA TUVO PROBLEMAS LEGALES AL QUERER EXHIBIR LA OBRA?